Home / Βόλεϊ / Απόδραση με επική ανατροπή από την Καλαμάτα για τον ΟΦΗ που… ανεβαίνει!

Απόδραση με επική ανατροπή από την Καλαμάτα για τον ΟΦΗ που… ανεβαίνει!

Ματς-έπος στην Καλαμάτα με νικητή τον ΟΦΗ! Σε μια αναμέτρηση που ήταν πραγματικό θρίλερ, οι γηπεδούχοι προηγήθηκαν δυο φορές στα σετ, είχαν την ευκαιρία να πάρουν το ματς προηγούμενοι 13-9, στο tie break, όμως οι Κρητικοί με αντεπίθεση διαρκείας, κατάφεραν να πάρουν δεύτερη σερί νίκη!

Η Καλαμάτα έχτισε πολλές φορές προϋποθέσεις για μία νίκη που της έδινε πολύτιμους βαθμούς αλλά δεν τα κατάφερε. Ανέβηκε στους 13 βαθμούς και διατηρήθηκε στην 7η θέση πίσω από τον Πανιώνιο και μπροστά από τον Φοίνικα. Πρώτος σκόρερ της Καλαμάτας ήταν ο Μάρκου με 18 πόντους.

Διαιτητές: Γεροθόδωρος, Κτενάς, Παρατηρητής: Τομαράς, Επόπτες: Γεώργας, Κοσμάς, Γραμματεία: Βλαχούλη.

Διακύμανση:

1ο σετ: 8-4, 16-11, 21-15, 25-22

2ο σετ: 7-8, 15-16, 18-21, 20-25

3ο σετ: 7-8, 16-12, 21-18, 25-23

4ο σετ: 7-8, 16-15, 19-21, 28-30

5ο σετ: 3-5, 10-8, 12-8, 14-16

*Οι πόντοι της Καλαμάτας προήλθαν από 9 άσσους, 54 επιθέσεις, 7 μπλοκ και 42 λάθη αντιπάλων και του ΟΦΗ προήλθαν από 9 άσσους, 56 επιθέσεις, 11 μπλοκ και 40 λάθη αντιπάλων.

Τα σετ: 2-3 (25-22, 20-25, 25-23, 28-30, 14-16) σε 166′

Α.Ο. ΚΑΛΑΜΑΤΑ 80 AFFIDEA (Άκης Χατζηαντωνίου): Κομητούδης 6 (1/3 επ., 4 άσσοι, 1 μπλοκ), Μάρκου 18 (16/41 επ., 1 άσσος, 1 μπλοκ), Λίσν 10 (7/15 επ., 3 μπλοκ), Κοβάσεβιτς 13 (11/23 επ., 1 άσσος, 1 μπλοκ, 41% υπ. – 19% άριστες), Κρικ 6 (5/7 επ., 1 μπλοκ), Χόρβαθ 17 (14/27 επ., 3 άσσοι, 48% υπ. – 34% άριστες) / Δαλακούρας (λ, 35% υπ. – 19% άριστες), Μανωλάκης, Παύλου.

Ο.Φ.Η. (Γιάννης Καλμαζίδης): Μάκινεν 20 (15/29 επ., 4 άσσοι, 1 μπλοκ, 57% υπ. – 35% άριστες), Στρουγκάρεβιτς 11 (6/7 επ., 1 άσσος, 4 μπλοκ), Μολίνα 19 (17/35 επ., 1 άσσος, 1 μπλοκ, 40% υπ. – 25% άριστες), Μιχάλοβιτς 18 (15/38 επ., 1 άσσος, 2 μπλοκ), Σταθέλος 5 (3/7 επ., 2 άσσοι), Μίτιτς 3 (3 μπλοκ) / Συναδινός (λ, 40% υπ. – 33% άριστες), Ρουμελιωτάκης, Βλαχόπουλος.

Visit source site

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

*